Набережночелнинский государственный педагогический университет

Авторский коллектив школы обращается к актуальной проблеме — применению цифровых технологий в профессиональной подготовке будущих педагогов.

Разработана уникальная технология проектирования педагогических симуляторов на цифровой платформе, представлено 3 авторских модели Цифрового симулятора педагогической деятельности и показана практика внедрения в систему подготовки педагогов (теория — симулятор — педагогическая практика).

Деятельность научной школы по истории образования и этнопедагогике на всех этапах функционирования ознаменовывалась получением значимых результатов по теории и практике изучения историко-педагогических аспектов становления и развития образования народов Поволжья и Приуралья.

Внедрение полученных результатов научных исследований: разработка и апробация цифровых тренажеров и симуляторов в математическое образование.

• Обеспечение информационной поддержки всех аспектов научной, учебной и учебно-методической деятельности. Разработка цифровых тренажеров и симуляторов.
• Разработка теоретической и методической модели цифровых тренажеров и симуляторов по обучению решению задачи.
• Тиражирование и масштабирование лучших практик в области развития информационно-математического, естественно-научного и гуманитарного образования.

Исследование содержания, методов и форм организации развивающего обучения, обоснование возможностей подготовки обучающихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, независимости мышления.

Работа данного научного направления концентрируется вокруг ключевого проекта «Философские и социально-исторические аспекты подготовки педагогов в современных условиях». Он предусматривает теоретические исследования философского, педагогического, исторического, этнологического, лингвистического характера.