Новосибирский государственный педагогический университет

Деятельность научной школы направлена:

• на создание новых фармакологически активных веществ с антиоксидантным действием, высокоэффективных отечественных термостабилизаторов полимерных материалов, антиоксидантов для пищевых жиров, пищевых и технических масел;
• разработку методов функционализации природных и синтетических фенольных соединений;
• изучение физико-химических и биоантиоксидантных свойств органических соединений.

Исследования проводятся по проблемам:
1. Инновационные технологии пресноводной аквакультуры.
2. Инновационные технологии марикультуры.
3. Технологии воспроизводства лекарственных растений.
4. Проблемы использования педагогических технологий в образовательном процессе (школа — вуз).

Интересы  научной школы находятся в сфере реализации учебно-методической, научно-исследовательской, организационной и воспитательной работы в области здоровьесберегающей деятельности.

Исследования истории и поэтики русской литературы XVIII–XXI вв.: авторская поэтика, литературный процесс, сюжетный репертуар русской литературы XIX в., документальный жанр (мемуары, травелог), поэтика модернизма; теории литературы: риторика, стиховедение, рецептивная поэтика, нарратология, сюжетология, теория драмы.

Фокус исследовательского внимания переключается с отражательной природы языка на способы языкового представления смысла, что позволяет снять междисциплинарные рамки за счет пересечения исследовательских векторов интерпретационной лингвистики, когнитивной лингвистики, прагматики и др. 

Деятельность научной школы направлена на: 
1) исследование проблем педагогического профессионализма, социального развития и социального воспитания на основе применения методологических подходов современной гуманитарной науки; 
2) разработку теории методики формирования основ компетентности в сфере воспитания, педагогической анимации, теории и практики социальной реабилитации, инклюзивного образования и педагогической экспертизы в сфере воспитания;
3) выявление ресурсов дополнительного образования для развития личности.