Вятский государственный университет

Деятельность научного направления связана с созданием условий для формирования образовательной среды сельской школы, которая обеспечивает равные образовательные возможности школьников при интеграции традиционных нравственных ценностей сельского социума с современными цифровыми возможностями. Научная школа помогает превратить сельскую школу в место силы, где традиции и технологии работают вместе, чтобы каждый ребёнок мог раскрыться и добиться успеха, где бы он ни жил.

Деятельность научного направления направлена на изучение вопроса «Что помогает человеку чувствовать себя хорошо, уверенно и успешно в жизни?», и на основе данных разрабатываются практические рекомендации и методики для школьников, студентов, учителей и родителей (тренинги, упражнения, советы).
– От чего зависит наше внутреннее спокойствие и удовлетворенность жизнью?
– Какие личные качества, поддержка окружения или условия среды помогают расти и развиваться?
– Как помочь человеку быть успешным в учебе, работе, семье – особенно сейчас, когда вокруг столько перемен: цифровые технологии, стресс, новые социальные реалии?

Деятельность научного направления предполагает разработку методов обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста с учетом объединения действий воспитателей, учителей, психологов, логопедов, дефектологов и ИТ-специалистов. В работе педагогов сочетаются проверенные временем средства обучения и воспитания (сказки, народные игры, живое общение, творчество) с современным образовательными средства (интерактивные приложения, LEGO-конструирование, цифровые микроскопы, развивающие гаджеты).

Деятельность научного направления состоит в интеграции усилий специалистов медико-биологического, психолого-педагогического и лингвистического профилей для разработки и внедрения технологий восстановления и формирования речевой функции. Технологии опираются на современные достижения в области нейронаук, дефектологии и логопедии, обеспечивают эффективную социальную адаптацию, коммуникативную компетентность и повышение качества жизни детей и взрослых с нарушениями речи, неврологической патологией или челюстно-лицевыми аномалиями.

Деятельность научного направления направлена на разработку и сопровождение образовательных технологий, которые через интеграцию проектно-исследовательской деятельности и инструментов развития креативности формируют у школьников способность к поиску знаний, критическому мышлению и творческому решению задач.